¿Qué son las Microcredenciales?

Las microcredenciales son cursos cortos certificados a nivel europeo que acreditan competencias específicas, como conocimientos o habilidades, orientadas a mejorar la empleabilidad y facilitar la recualificación profesional. Su misión es permitir el aprendizaje a lo largo de la vida, ofreciendo oportunidades formativas a personas con o sin formación previa, incluyendo colectivos vulnerables, para facilitar su inserción social y profesional.

Están diseñadas para responder a necesidades específicas del mercado laboral, contando con el respaldo normativo de la Recomendación Europea de 2022, el Real Decreto 822/2021 y la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). Como universidad pública, UO juega un papel central en su desarrollo, asegurando calidad académica y certificación estandarizada.

En la Universidad de Oviedo, las microcredenciales forman parte de la oferta de formación permanente, consolidándose como una herramienta clave para promover el aprendizaje continuo, la innovación educativa y la colaboración con el tejido empresarial y social.

Características clave

• Duración: inferior a 15 ECTS (1 ECTS=25 h totales, 7.5 h de docencia en posgrado- flexible en otros ámbitos).
• Modalidad: Presencial, online o mixta.
• Requisitos previos: se establecen para cada curso en función de sus características; no es imprescindible tener una titulación universitaria previa.
• Evaluación: Basada en evidencias
• Con aseguramiento de calidad

• Certificación Digital: Documentos oficiales compatibles con el formato Europass y verificables en toda Europa.

Características adicionales

• Cursos Modulares: Acumulación de microcredenciales para obtener títulos superiores.
• Itinerarios Personalizados: Construcción de trayectorias formativas adaptadas a intereses y metas profesionales.
• Portabilidad: Reconocimiento internacional que permite su inclusión en currículums digitales y portafolios profesionales.
• Alineadas con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF).

Formación flexible: innovación en docencia y gestión (aprobación rápida, posibildiad de varias ediciones en un mismo año).

Beneficios

Para las personas que las cursen:

• Mejora de la empleabilidad: Adquisición rápida de habilidades y competencias específicas demandadas por el mercado laboral.
• Certificación reconocida a nivel europeo, facilitando oportunidades de empleo.
• Reorientación profesional hacia sectores emergentes y de alta demanda. Actualización constante en un mercado laboral cambiante.

Para Empresas e Instituciones:

• Formación ajustada a necesidades específicas.
• Capacitación de empleados en competencias concretas. Actualización de conocimientos y habilidades del personal.
• Flexibilidad para cubrir necesidades emergentes del mercado laboral.
• Acceso a programas subvencionados
• Colaboración con universidades para diseñar programas adaptados.

Para la Universidad y su profesorado:

• ​​​​​​​Nueva oferta educativa modular y flexible.
• Potenciación de la transferencia de conocimiento y la empleabilidad.
• Desarrollo de programas alineados con estándares europeos.

Cómo planificar una microcredencial

1. Identificación de necesidades formativas:
   • Documentación basada en informes sectoriales y estudios de mercado.
   • Cuestionarios y consultas a empresas, sectores productivos y organizaciones clave.
2. Designación del responsable académico y diseño del programa:
   • Asignación de un responsable académico vinculado a la universidad.
   • Definición de resultados de aprendizaje, competencias a adquirir (estándar europeo ESCO) y estructura del programa.
   • Descripción de contenidos, duración y modalidad (presencial, online o híbrida).
   • Identificación de los docentes adecuados (internos o externos)
   • Elaboración del presupuesto
3. Revisión y aprobación institucional:
   • Revisión administrativa para verificar viabilidad técnica y financiera.
   • Validación por un comité según estándares académicos y normativos.
   • Aprobación final por los órganos competentes de la universidad.
4. Desarrollo de contenido y plataforma digital:
   • Creación de materiales didácticos y recursos educativos.
   • Integración en plataformas virtuales de aprendizaje.
5. Promoción y difusión:
   • Lanzamiento de campañas multicanal en la web y redes sociales.
   • Difusión a través de alianzas con empresas, asociaciones y medios institucionales.
6. Implementación, evaluación y mejora continua:
   • Ejecución del curso con seguimiento activo de estudiantes.
   • Evaluación de competencias mediante pruebas prácticas y trabajos finales.
   • Revisión de resultados y retroalimentación para la mejora continua del programa.

Costes

Los costes son autofinanciables, con opciones de financiación parcial o total.

Se establece un precio por matrícula, función del número de alumnos previstos, que incluye costes directos e indirectos

• Costes Directos: Honorarios docentes y de dirección/secretaría, materiales necesarios para la docencia, plataformas virtuales específicas y otros.
• Costes Indirectos: Uso de instalaciones y Campus Virtual, emisión de certificados, gestión administrativa (21% de matrícula).

Se prevén varios modelos de financiación:

• Autofinanciación por matrícula de los alumnos.
• Subvención del Plan Microcreds (hasta primer trimestre de 2026): Hasta el 70% para el público general y 100% para colectivos vulnerables si los cursos cumplen con los requisitos del plan.
• Becas del Banco Santander (2025).
• Financiación de empresas e instituciones

Marco normativo

Las microcredenciales están reguladas por:

• Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.
• Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario.
• Recomendación relativa a un enfoque europeo de las microcredenciales para el aprendizaje permanente y la empleabilidad (2022).
• CRUE-RUPEP orientaciones para el diseño y acreditación de las microcredenciales universitarias.
• Plan Microcreds España.