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Grado en Filosofía

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Historia de la Filosofía Moderna

Código asignatura
GFILOS01-3-002
Curso
Tercero
Temporalidad
Primer Semestre
Materia
Historia de la Filosofía y Corrientes Actuales de la Filosofía
Carácter
Obligatoria
Créditos
6
Pertenece al itinerario Bilingüe
No
Actividades
  • Tutorías Grupales (4 Hours)
  • Prácticas de Aula/Semina (21 Hours)
  • Clases Expositivas (35 Hours)
Guía docente

   La “Historia de la Filosofía Moderna”  es una asignatura semestral obligatoria, de carácter teórico, que se ubica en el tercer curso del Grado de Filosofía y que pertenece a la materia de “Historia de la filosofía y corrientes actuales de filosofía” (Módulo: HFILOCOAF).  Una vez cursadas en 1º y 2º del Grado de Filosofía las asignaturas “Historia de la filosofía griega”, “Historia de la filosofía helenística y romana” e “Historia de la Filosofía Medieval”, la asignatura  persigue como objetivo fundamental el análisis, desde una perspectiva histórica, de las principales ideas, métodos y teorías de la Filosofía Moderna, así como de su relación con las ideas científicas, culturales, políticas y religiosas de su época; y la asignatura persigue, como resultado de su aprendizaje, el conocimiento, desde una perspectiva tanto histórica como sistemática, de las principales ideas, métodos y teorías de la Filosofía Moderna, así como de sus relaciones con otras ideas y otros sistemas filosóficos.

 Los requisitos son los generales para las asignaturas del tercer curso del Grado de Filosofía, tal como vienen recogidos en el RD 1892/2008 de 14 de noviembre.

Se recomienda que los alumnos que vayan a cursar esta asignatura hayan superado las asignaturas: “Historia de la filosofía griega”, “Historia de la filosofía helenística y romana” e “Historia de ola Filosofía Medieval”.

 Competencias:

(1) Capacidad de análisis crítico de ideas, métodos y corrientes de la Filosofía Moderna.

(2) Capacidad de analizar textos filosóficos, atendiendo a su estructura interna y a su conexión con otros textos, sean del mismo autor, sean de otros autores.

(3) Capacidad de exposición crítica de ideas y cuestiones filosóficas en relación con lo tratado en el programa.

Resultados de aprendizaje:

Conocer, desde una perspectiva tanto histórica como sistemática, las principales ideas, cuestiones, métodos y teorías de la Filosofía Moderna, así como de sus relaciones e influencia recíproca con los conceptos, métodos y desarrollos científicos y tecnológicos.

 PARTE I: INTRODUCCIÓN

Tema 1.  Teoría Ambital e Historia de la Filosofía Moderna

.

PARTE II: FILOSOFÍA MODERNA

Tema 2. El Renacimiento. La escolástica española. Francisco Suarez. El Renacimiento italiano. G. Bruno

Tema 3. El Racionalismo  Continental. Descartes. El método. Las Meditaciones Metafísicas. 

Tema 4.El Ocasionalismo cartesiano: Malebranche.  Pascal.

Tema 5. Spinoza. La metafísica. La ética. La política.

Tema 6. Leibniz. El método. Verdades de razón / de hecho. La monadología

Tema 7. El empirismo inglés. El Novum Organon: F. Bacon. El Materialismo de Hobbes. El Leviathan.

Tema 8. J. Locke: el conocimiento; la teoría política. Berkeley: conocimiento y metafísica. Hume: conocimiento / creencia; crítica a la metafísica; escepticismo.

 PARTE III: ILUSTRACIÓN

Tema 9. La Ilustración en Francia: Voltaire, Diderot, Rousseau.

Tema 10. La Ilustración en Alemania: Lessing, Wolff.

 

Metodología:

1. Clases expositivas (31 horas):

Exposición por el profesor de los contenidos de los temas de la asignatura y de las lecturas asociadas a los temas.

2. Seminarios (21 horas):

Comentario, discusión y exposición de los alumnos sobre las lecturas asociadas a los temas del programa de la asignatura..

3. Tutorías grupales (4 horas):

Tutorización de trabajos realizados por los alumnos sobre temas de la asignatura.

Metodología para los alumnos que no puedan cursar la asignatura de forma presencial:

En horas de tutorías el profesor orientará al alumno sobre cómo preparar los contenidos de los temas de la asignatura y cómo elaborar el ensayo o trabajo escrito sobre temas de la asignatura.

 De  forma  excepcional,  si  las  condiciones  sanitarias  lo  requieren,  se  podrán  incluir  actividades  de  docencia  no  presencial, en cuyo caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados.

Plan de trabajo:

 

MODALIDADES

Horas

%

Totales

Presencial

Clases Expositivas

31

20,6

60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres

21

14

Prácticas de laboratorio / campo / aula de informática / aula de idiomas

Prácticas clínicas hospitalarias

Tutorías grupales

4

2,6

Prácticas Externas

Sesiones de evaluación

4

2,6

No presencial

Trabajo en Grupo

30

20

90

Trabajo Individual

60

40

Total

150

 Evaluación Ordinaria:

  1. Un examen final escrito sobre los temas del programa atendiendo a la capacidad de síntesis, a la claridad de exposición y a la comprensión de los temas (60%).
  2. Evaluación de la participación del alumno en los seminarios, tanto desde el punto de vista de su participación en los debates como en el de su preparación (20%). Los alumnos que no puedan cursar la asignatura de forma presencial y, por tanto, no puedan asistir a los seminarios, deberán realizar un trabajo escrito de carácter individual relacionado con la signatura.
  3. Evaluación de los trabajos escritos de carácter individual, atendiendo a la coherencia y claridad expositiva y al manejo de la bibliografía utilizada (20%).

 

Evaluación Extraordinaria:

Se mantienen los mismos porcentajes y criterios que en la Evaluación Ordinaria conservando la calificación adquirida en la Evaluación Ordinaria (2 y 3).

Evaluación para alumnado con evaluación diferenciada concedida:

  1. Un examen final escrito sobre los temas del programa atendiendo a la capacidad de síntesis, a la claridad de exposición y a la comprensión de los temas (60%).
  2. Evaluación de los trabajos escritos de carácter individual, sobre lectura de libros  (20%) y de comentarios de texto o trabajos escritos de carácter individual (20%) que se propongan, atendiendo a la coherencia y claridad expositiva y al manejo de la bibliografía utilizada.

  

De   forma   excepcional,   si   las   condiciones  sanitarias  lo  requieren,  se  podrán  incluir métodos  de  evaluación  no  presencial, en cuyo caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados. 

 Se indican sólo algunas obras generales. Una Bibliografía más específica será presentada en las clases expositivas.

Abbagnano, N., Historia de la filosofía, Montaner y Simon, Barcelona 1973.

 

Belaval, Y.(Comp.), Historia de la filosofía, Siglo XXI, Madrid, 1977.

 

Bermudo, J.M., La filosofìa moderna y su proyecciòn contemporànea, Barcanova, Barcelona, 1983.

 

Bermudo, J.M.(Comp.), Los filósofos y sus filosofías, Vicens Vives, Barcelona , 1983.

 

Brehier, E., Historia de la filosofía, Alianza Editorial, Madrid.

 

Copleston, F., Historia de la filosofía, Ariel, Barcelona,1974.

 

Ferrater Mora, J. Diccionario de filosofía, Alianza Editorial, Madrid, 1979.

 

Geymonat, L. Historia del pensamiento filosófico y científico, Grijalbo.

 

Hirschberger, J., Historia de la filosofía, Herder, Barcelona, 1963.

 

    Marìas, J., Historia de la Filosofìa, Alianza Editorial, Madrid, 2000. Barcelona, 1958, t. 3.